如何在技能大赛中取得好成绩？

随着2020年第二届全国新能源汽车关键技术技能大赛的开展，相关的培训和省赛也是如火如荼。各职校的参赛选手经层层选拔，过五关斩六将，成为代表全区到全国赛场上与全国各省技能精英同场竞技，这是无比的荣耀。然而，如何才能在技能大赛中脱颖而出呢？

从学生角度来说，大赛训练要循序渐进

1、要能耐得住寂寞，沉下心来勤学苦练，熟练掌握操作技巧

技能竞赛考试的项目并不难，但考的是你的熟练程度、规范操作能力、精准性、完成速度与发挥的稳定性。所以要取得好成绩，必须勤学苦练，只有勤学苦练才能保证你拥有熟练的操作技巧，规范的操作能力、保证你操作的速度、操作的稳定性与精准性。训练就是一种坚持，要有吃苦耐劳的精神，才能有好的训练结果。

2、持续的针对性训练与对抗性训练

选手要取得好的成绩，必须进行针对性的反复训练，同时在训练中进行对抗的训练是必要的，没有对比就没有差距，通过对抗性训练提高学员的自信心，提高学员训练的趣味性，对抗性训练不仅是同单位的学员间，也可以是不同单位、不同地域间的学员之间，通过对抗训练不断提高学员的技能水平与心理承受能力。

3、计划周密，严格执行

训练方式应以考代练，以操作为主、理论为辅。训练严格分阶段来进行。第一阶段为基本功训练，为期一个月左右。第二阶段为综合训练，为期一个月左右。第三阶段为模拟训练，为期一个月左右。同时，指导教师严格考勤选手的出勤情况，确保训练收到预期效果。

从老师角度来说，提高技术素养很重要

方向比努力更重要，所以对好的选手来说一个好的指导老师是必须的，选手指导老师的技术素养、技术水平、规范操作能力、对大赛的熟悉程度、对评分细节的掌握程度对选手具有至关重要的作用，指导教师间应多沟通交流，也可以把好的老师请过来指导，把好的学员送到好的老师处接受指导培训。

1、指导老师要及时了解选手的心理变化

竞赛训练是一个较长强化过程，随着选手反复练习的时间增长，选手心理活动会发生不同的变化。在兴趣、意志力、成就感、挫折感等方面时有波动，作为指导教师要及时了解选手的心理变化，合理制定或调整练习方案，达到有效训练的目的。教师要了解和关心选手的学习、工作及生活，与选手平等相处，建立深厚的师生情谊，做学生的良师益友。

在大赛训练中，教师的指导工作不仅有助于学生的技能水平发展，也有利于教师自身的专业成长。

2、指导老师要把握好大赛命题的方向及技能竞赛的宗旨

老师应加强沟通与交流，应多到企业去看一看，多到制造业发达的地方去走一走，这样才能使教学与当前的生产要求相结合，与新技术、新工艺、新知识同步。

学校领导更要重视，并全面支持，有计划多渠道派送老师深造，不断提高老师的业务水平，及时引进年轻老师充实一线教学老师队伍，确保学校师资的群体优势，是竞赛取得好成绩的又一保证。

从教学设备来说，竞赛机器质量和技术要求较高

百通科信作为第二届全国新能源汽车关键技术技能大赛的指定合作企业，为大赛提供的赛项竞赛设备，除了符合教育部全国职业院校技能大赛和人社部中国技能大赛的要求以外，还满足学生基本技能培养、产教融合校企合作联合培养、书证融通人才培养、职业培训促进就业创业行动这些标签。

以赛促教，以教助赛。赛、教结合，是不断提高操作技能水平，挖掘选手的潜能，以点带面，促进教学水平的提高与深化的有效途径之一，这是职业学校参加比赛的宗旨。最后，百通科信预祝所有参赛选手都能在大赛中取得好成绩。